En esta segunda entrada mostraré el primer contacto que he tenido con mi Centro de Prácticas, y además, una breve reflexión sobre el contexto educativo y social del caul se encuentra este centro.
El nombre es Colegio CC Santa Mónica, en Palma. Mi periodo de prácticas lo he realizado en primer ciclo de educación primaria, concretamente primer curso (1ºB). La clase está formado por 28 niñ@s y la tutora de este grupo es Mari Carmen Villanueva.
Para realizar la descripción del contexto del centro haré uso de la documentación que me ha aportado la Dirección y Secretaría del centro.
a) Factor Centro Educativo:
El Colegio Santa Mónica es un centro que pertenece a la Congregación de Agustinas Hermanas del Amparo, privado en el primer nivel de Educación Infantil (0-3 años) , y concertado en el segundo nivel de Educación Infantil (3-6 años) y en los niveles de Educación Primaria y Educación Secundaria y Bachiller.
El colegio está situado en la calle Son Ventallol, número 13, en la barriada de “Los Hostalets” y pertenece al término municipal de Palma y es un centro de educación, cultura , deporte, y de vivencia de la fe para la comunidad.
Aproximadamente, el centro cuenta con 2000 alumnos, los cuales reciben una educación integral que los prepara para afrontar la vida desde unos principios y actitudes cristianas.
b) Factor Contexto Social:
La barriada donde se ubica está situada en una zona del ensanche de Palma. Es una zona con una alta densidad de población.
Los padres de los alumnos son mayoritariamente de clase social media, y su nivel de estudios es medio y elemental.
El tipo de edificios de la zona constituye en una combinación de viviendas unifamiliares de planta baja con edificios de pisos de construcción vertical.
El sector servicios está cubierto por pequeños comercios de autónomos que ocupan las plantas bajas de los edificios. Cerca se encuentra un gran centro comercial. En las proximidades del centro se encuentran los colegios públicos Santa Isabel y Son Canals , y los centros concertados Jesús María, Ntra. Sra. de Esperanza, La Milagrosa, San Francisco de Asís, Pius XII y Sant Josep Obrero. Cerca del colegio también se encuentra la Escuela Oficial de Idiomas.
El colegio cuenta con una antigüedad de más de cien años, y aunque ha cambiado la estructura física del centro han permanecido los principios y la razón de ser del Colegio: la educación integral.
Por otra parte podemos destacar las
características familiares de los alumnos del centro, según un estudio que fue
realizado a cada familia:
a) Nivel de estudios:
- PRIMARIOS (51,38%)
- SECUNDARIOS (40,53%)
- SUPERIORES (8,09%)
b) Profesional:
- Sector primario: Agricultura, ganadería, pesca, empleados por otros (0,17%)
- Sector secundario: Carpintería, metalurgia, alimentación, artes gráficas, confección (2,84%)
- Sector terciario: Hotelería, gestión, administración, banca, transportes, funcionarios, sanidad (82,63%)
- Trabajo no remunerado (14,36%)
Realizando un pequeño análisis según el nivel de estudios de las familias podemos ver que predomina el nivel elemental. Un 40% tiene una preparación un poco más elevada (Estudios Secundarios), mientras que existe una minoría, con un nivel de estudios superiores (Diplomaturas y Licenciaturas).
Asimismo según el nivel profesiones, está caracterizada por un creciente predominio del sector terciario y una ausencia de peso del sector. El sector de gestión y administración es lo más voluminoso, puesto que en Palma reside la mayor parte del aparato administrativo. El sector de hotelería y servicios tiene también un gran peso, debido de al carácter turístico de la Isla, lo cual produce paro estacional en parte de estos empleados.
La media de miembros por familia (1-3) nos indica también su pertenencia a una clase mediana
También realizamos un análisis de la procedencia de las familias en el centro. El barrio o sector donde se encuentra ubicado este Centro experimenta un momento de expansión en relación a su crecimiento vegetativo: se abren calles nuevas, se construyen nuevos edificios de múltiples viviendas, lo cual ha representado que haya aumentado la población escolar del Centro. Más de dos tercios de nuestros alumnos, procede del mismo barrio en qué es ubicado el Centro, un 25% de los alrededores más inmediatos al barrio y el resto procede de zonas más alejadas
c) Factor Lingüístico:
Y finalmente, en referencia a la situación lingüística en el contexto del centro, las familias, no presentan problemas de comprensión. En general, los padres entienden el catalán y no obstaculizan el uso. En el caso de las familias bilingües, los padres emplean cada cual su lengua materna con el trato con los hijos sin que esto suponga ningún trastorno, más bien al contrario.
Dentro de la comunidad educativa, en la Administración y Secretaría, todas las circulares se redactan en las dos lenguas si bien la rotulación es mayoritariamente en catalán. Y la mayoría de documentos, así como actas y demás se redactan en catalán.
URL: http://www.colegiosantamonica.eu/index.php
El nombre es Colegio CC Santa Mónica, en Palma. Mi periodo de prácticas lo he realizado en primer ciclo de educación primaria, concretamente primer curso (1ºB). La clase está formado por 28 niñ@s y la tutora de este grupo es Mari Carmen Villanueva.
Para realizar la descripción del contexto del centro haré uso de la documentación que me ha aportado la Dirección y Secretaría del centro.
a) Factor Centro Educativo:
El Colegio Santa Mónica es un centro que pertenece a la Congregación de Agustinas Hermanas del Amparo, privado en el primer nivel de Educación Infantil (0-3 años) , y concertado en el segundo nivel de Educación Infantil (3-6 años) y en los niveles de Educación Primaria y Educación Secundaria y Bachiller.
El colegio está situado en la calle Son Ventallol, número 13, en la barriada de “Los Hostalets” y pertenece al término municipal de Palma y es un centro de educación, cultura , deporte, y de vivencia de la fe para la comunidad.
Aproximadamente, el centro cuenta con 2000 alumnos, los cuales reciben una educación integral que los prepara para afrontar la vida desde unos principios y actitudes cristianas.
b) Factor Contexto Social:
La barriada donde se ubica está situada en una zona del ensanche de Palma. Es una zona con una alta densidad de población.
Los padres de los alumnos son mayoritariamente de clase social media, y su nivel de estudios es medio y elemental.
El tipo de edificios de la zona constituye en una combinación de viviendas unifamiliares de planta baja con edificios de pisos de construcción vertical.
El sector servicios está cubierto por pequeños comercios de autónomos que ocupan las plantas bajas de los edificios. Cerca se encuentra un gran centro comercial. En las proximidades del centro se encuentran los colegios públicos Santa Isabel y Son Canals , y los centros concertados Jesús María, Ntra. Sra. de Esperanza, La Milagrosa, San Francisco de Asís, Pius XII y Sant Josep Obrero. Cerca del colegio también se encuentra la Escuela Oficial de Idiomas.
El colegio cuenta con una antigüedad de más de cien años, y aunque ha cambiado la estructura física del centro han permanecido los principios y la razón de ser del Colegio: la educación integral.
a) Nivel de estudios:
- PRIMARIOS (51,38%)
- SECUNDARIOS (40,53%)
- SUPERIORES (8,09%)
b) Profesional:
- Sector primario: Agricultura, ganadería, pesca, empleados por otros (0,17%)
- Sector secundario: Carpintería, metalurgia, alimentación, artes gráficas, confección (2,84%)
- Sector terciario: Hotelería, gestión, administración, banca, transportes, funcionarios, sanidad (82,63%)
- Trabajo no remunerado (14,36%)
Realizando un pequeño análisis según el nivel de estudios de las familias podemos ver que predomina el nivel elemental. Un 40% tiene una preparación un poco más elevada (Estudios Secundarios), mientras que existe una minoría, con un nivel de estudios superiores (Diplomaturas y Licenciaturas).
Asimismo según el nivel profesiones, está caracterizada por un creciente predominio del sector terciario y una ausencia de peso del sector. El sector de gestión y administración es lo más voluminoso, puesto que en Palma reside la mayor parte del aparato administrativo. El sector de hotelería y servicios tiene también un gran peso, debido de al carácter turístico de la Isla, lo cual produce paro estacional en parte de estos empleados.
La media de miembros por familia (1-3) nos indica también su pertenencia a una clase mediana
También realizamos un análisis de la procedencia de las familias en el centro. El barrio o sector donde se encuentra ubicado este Centro experimenta un momento de expansión en relación a su crecimiento vegetativo: se abren calles nuevas, se construyen nuevos edificios de múltiples viviendas, lo cual ha representado que haya aumentado la población escolar del Centro. Más de dos tercios de nuestros alumnos, procede del mismo barrio en qué es ubicado el Centro, un 25% de los alrededores más inmediatos al barrio y el resto procede de zonas más alejadas
c) Factor Lingüístico:
Y finalmente, en referencia a la situación lingüística en el contexto del centro, las familias, no presentan problemas de comprensión. En general, los padres entienden el catalán y no obstaculizan el uso. En el caso de las familias bilingües, los padres emplean cada cual su lengua materna con el trato con los hijos sin que esto suponga ningún trastorno, más bien al contrario.
Dentro de la comunidad educativa, en la Administración y Secretaría, todas las circulares se redactan en las dos lenguas si bien la rotulación es mayoritariamente en catalán. Y la mayoría de documentos, así como actas y demás se redactan en catalán.
URL: http://www.colegiosantamonica.eu/index.php
