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lunes, 27 de junio de 2016

Dinámica de Cohesión para definir las normas de nuestra aula

Cuando llegué al aula, durante las Prácticas I, me di cuenta de que este grupo no tenía unas normas de comportamiento ni de respeto al resto de compañeros. Así que le propuse a la maestra de hacer una o dos sesiones de dinámicas de cohesión de grupo, para trabajar y realizar las normas de nuestra clase y así crear un sentimiento y unión de grupo-clase.

Aproveché que los alumnos estaban estudiando las normas y señales en la asignatura de lengua catalana y preparé un Power Point para trabajar las señal (teníamos señales de obligación en color azul y de prohibición en color rojo)
Como actividad motivadora creamos entre todos los niños las normas y las señales para cada una de las normas de nuestra clase de 1ºB. Expliqué la función y el propósito de estas normas, que solo eran para los alumnos de esta clase.

Mediante un diálogo y debate, cada alumno iba diciendo una norma y yo la escribía en la pizarra; cuando todos los alumnos dijeron las normas que querían pasamos a las votaciones y de uno en uno fueron votando las normas que más quería para ellos. Una vez que todos los niños votaron pasamos al recuento y llegamos a establecer las 12 normas que más votos recibieron.

Después de tener estas normas y aprovechando el tema de las señales, les repartí un folio a cada uno y de la misma manera que la forma anterior les pedí que dibujasen una señal para cada una de las normas que habíamos elegido y podían ser tanto de normas de prohibición como de obligación; y una vez acabados los dibujos pasamos a votar las señales que queríamos.

Finalmente me lleve a casa las normas y las señales elegidas y pinte un mural en una cartulina de “Las normas de la clase” donde cada norma estaba escrita y al lado la señal que le correspondía.

Puedo decir que me gusto mucho poder realizar esta actividad todos juntos y también pienso que los alumnos les gusto porque fue algo que ellos mismos eligieron para todos sus compañeros.

Las normas de clase:
Portarse bien en clase
- Ordenar la clase
- No gritar en clase
- No pegar a los compañeros
- Sentarse bien en clase
- Tirar los papeles a la papelera
- No hacer ruido con las sillas
- Escuchar y hacer caso al maestro
- No decir palabrotas
- No pellizcar a los compañeros
- No enfadarse en clase
- No copiar los exámenes



miércoles, 22 de junio de 2016

Dinámicas de cohesión

El primer día de clase, durante la sesión práctica realizamos una dinámica o técnica denominada “LA DIANA” que consiste en formar los grupos de trabajo, para posteriormente hacer los grupos para las sesiones prácticas y  trabajos de la asignatura.

La técnica de la Diana consiste en:
- Primero dibujar una diana en un folio de papel y dibujar cuatro círculos en su interior.
- Después hay que dividir la diana en tantas partes como componentes tienen que formar el grupo de trabajo.
- En el primer circulo tienen que escribir el nombre de los miembros del grupo
- En el segundo círculo tienen que escribir una afición de cada uno de los miembros del grupo
- En el tercer círculo tienen que escribir una cualidad
- Y en el cuarto círculo cada miembro que forma el grupo tiene que escribir un defecto que tenga.
- Por último hay que poner un nombre al grupo que sea pensado y decidido entre todos los componentes que conforman el grupo de trabajo.



Tenemos que intentar que todos los niños en un momento del día se sientan reconocidos y sean capaces de intervenir y expresarse, para esto hay que aplicar diferentes estrategias.  Para conseguir esto están las DINÁMICAS DE COHESIÓN

Las dinámicas de cohesión son estrategias y actividades que utilizamos en el aula para simular situaciones de la vida real y cercana para aprender (poner a los niños en situación de qué harían ellos delante una situación real y resolver conflictos en el aula para formar una cohesión de grupo de aula)

Estas dinámicas las tenemos que trabajar durante todo el curso, de esta manera los niños trabajarán mejor porque se sentirán mejor todos juntos.





Información de interés referente a la técnica de la diana y a las dinámicas de cohesión: